形势不明朗，但缅甸的教育科技创业者还想奋力一搏
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教育在亚洲的每个国家都备受社会重视，缅甸也不例外。每年3月，成千上万的缅甸学生都会参加他们备战多年的高考。学生的家教们不仅会不厌其烦的和学生讨论各种细节，还会花大量的时间帮学生记住考试重点并押题。高考成绩公布后，升学率高的学校还会获得政府奖励。和中国一样，缅甸学生在考上大学前也一直在竞争和应试的苦海中挣扎。但与中日韩等经济更发达的地区不同，缅甸的教育条件更艰苦，应对突发状况的能力也差了许多。
缅甸的教育经费支出严重不足。据世界银行统计，2018到2019财年，缅甸只有8.79%的财政支出划拨到了教育部门，而同期印度尼西亚和马来西亚的教育支出占财政总支出的20.6%，泰国占比为19.1%、越南是18.5%、经济稍微落后的柬埔寨也达到了9%。
疫情也让缅甸孩子的境况雪上加霜。疫情爆发后，缅甸采取了线上教学的形式，学生开始适应新的学习方式，再后来，缅甸大多数学校都完全停止了线上和线下授课，这让该国入学率走低，辍学率进一步提高。政府陈旧而迟缓的管理方式让该国的教育系统几乎停摆。
通常，缅甸的学校会在每年6月1日到次年3月31日授课。但如今，缅甸政府仍然没有宣布何时重开学校，一边是巨大的升学压力，一边是迟迟无法复课的学校，一些有想法的在线教育平台看到机会，希望能够在这段空窗期帮到学生们，同时实现公司的成长。
然而，这些平台想大规模推广线上课程还面临着很多问题，在网络基础设施还不甚发达的缅甸，许多学生并不熟悉如何使用网络，也无法负担上网的成本。在线教育可能终归只能服务少数人；另外，不比疯狂烧钱的中国教育巨头们，这些平台没有足够的资金来保证生意长久运营。
愿景：将在线课程带到全缅甸
360ed 是一家想要缩小缅甸学生硬件条件差距从而为普通学生提供更优质教育的在线教育平台，利用智能手机中的增强现实（AR）和虚拟现实（VR）功能来为学生提供交互式的学习体验。360ed 2016年诞生于美国的一个研究所，现在，360ed 已经能为中小学生提供物理、化学和英语等科目的辅导，一次辅导的费用从9500到14500缅币（6到11美元）不等。
360ed 的创始人 Hla Hla Win 曾经在美国工作，后来返回缅甸创业。“我是一名母亲，我希望我们的后代不论在哪里，都能获得高质量的学习资源。所以，我从美国回到缅甸并建立了这家公司。”她说。Hla Hla Win 还表示，缅甸目前最应该解决的就是教育资源分配不均的问题。在疫情面前，来自偏远地区的民众和少数族裔就很难有机会接受优质教育。
在缅甸，英语是一个非常重要的科目，英语成绩好的学生往往会有更加广阔的前景，而在现有的教育环境下，来自偏远地区的孩子很难获得正规的英文教育，培训机构的水平也参差不齐。据企业介绍，360ed 通过为该国420万名小学生提供免费的英语学习软件，一定程度解决了该国英语教育的痛点，这些学生的数量占了缅甸学龄人口总数的38.5%。
目前，360ed 已经在缅甸、印尼、越南和菲律宾开展业务，并计划进军其他东南亚国家。
除了360ed，缅甸近期还涌现了几家专注不同细分领域的教育机构，比如一对一辅导平台 MyanLearn 和 MMTutors 等等。
而除了常见的 K12 教育外，缅甸的在线教育平台也很关注成人职业教育这一板块。缅甸有近四分之一的人口是15-29岁的年轻人。新冠疫情叠加经济不景气，让年轻人的失业率一度飙升至8%，于是，一些平台开始为年轻人提供线上职业培训。
培训平台 MYEO 成立于2014年，最初仅有一个职业培训项目，而现在，它希望能够利用网络帮更多年轻人做好就业准备。MYEO 战略总监 João Dutra 向 KrASIA 透露道：“从2017年进入缅甸市场以来，我们遇到了太多缺乏基本职业素养的年轻人，他们没有电子邮箱，也缺乏团队合作的能力。我们认为缅甸的教育体系没能为年轻毕业生提供足够的职业训练。”
MYEO 能为学生提供数据处理、领导力、简历书写和求职面试等方面的技能培训，还会指导学生使用谷歌和一些在线学习平台，当然，这些培训也不是免费的。
不同时长的课程有不同的收费标准，每门课价格一般在3000到15000缅元（2到11美元）之间。目前，MYEO 已经在缅甸培训了两万多名学生，还为想去国际知名大学深造和去企业实习的学生提供会员项目。
尽管现在缅甸的学生有了更多的选择，但在网络不发达的地区，连网困难、视频卡顿等问题还在影响着学生们。而从企业发展的角度看，虽然该国涌现出了很多在线教育公司，但“叫好不叫座”的现象依旧比较突出。
融资是个大问题
今天，缅甸的在线教育企业普遍缺乏资金支持，从2019年到现在，只有 eSchool 一家公司获得了融资。
eSchool 是一个帮助老师处理学术记录、考勤和学生作业的网络平台，在2019年4月从当地一家风投机构 Blue Tech Venture 获得了70万美元融资。eSchool 的 CEO Phone Pye Oo 说，公司已经开始为老师、学生和家长提供各种获取学习资料的入口，而且计划开设大学课程培训。
MYEO 战略总监 Dutra 表示：“缅甸中产阶层数量太少，国民购买力较弱。然而，许多在线教育平台只为高端用户提供服务，在投资者眼里，这就意味着市场规模小，发展后劲不足。” 人均可支配收入低，以及投资人预期生意无法做大，或许是这些企业融资难的原因之一。
Dutra 还补充道，语言和沟通本身也是一个问题，许多国际投资者会同时在多个国家投资，他们更加喜欢会说英语，能够顺利沟通的创始人，这让缅甸许多不会说英语的创业者难以获得外部融资机会。
不过，虽然在资本市场表现平平，Dutra 仍旧对缅甸在线教育的发展非常乐观。他说：“未来，缅甸的在线教育产品将更加细分。虽然现在，我们的大多数服务都针对有一定购买力的城市居民，但在未来两三年，市场将会提供更多产品给希望提高或者重新学习某门技能的中年人、老年人或大学生。缅甸在线教育将会探索出一套最适合本国的服务模式。”
本文选自 KrASIA，原文标题 Edtech startups want to reform education in Myanmar, but systemic challenges hinder mass adoption，作者 Stephanie Pearl Li
文｜陈卓
图｜Unslpash、Bloomberg
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